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友達同士が話をしている。

Ａ：「中学校から英語勉強しているのに、実際には、自由に話せないんだよなあ。」

Ｂ：「ああ、分かるよ。俺だって同じだよ。」

Ａ：「文章とかだと、なんとなく理解できるんだけど、話し言葉は、なあ…」

Ｂ：「実際、外人さんに話しかけられたら、イエスかノーとサンキューしか言えないよ。」

Ａ：「本当に…何年もやっているのになあ。」

Ｂ：「俺、今、空手を習っているだろう？それも同じだなあと、最近の思って来たね。」

Ａ：「同じって？」

Ｂ：「実際には、なかなか使えない、ってことさ。」

Ａ：「そうなんだ。」

Ｂ：「色々な練習は、するけれど、いざとなった時に使えるものは、少ない気がするんだよ。」

Ａ：「じゃあなぜ色々練習するの？」

Ｂ：「大会での試合とかの表現力のバリエーションの為かな？」

Ａ：「ふーん」

Ｂ：「誰かに指示されれば、それはできるんだけど、自分では、イエス、ノー、サンキュー程度しか使えないのと同じだよ。

だから、気持ちの面で『練習は実際のつもりで』、『実際は練習のつもりで』とか、

技については、『器用貧乏になるな』と言われるけど、自分の得意技とか、自分のパターンを決めてないと、いざという時に迷うんだよなあ。
…なので、監督とかコーチとかスポーツ競技では、必要なんだろうけど…」

Ａ：「それって、何にでも言えるよなあ。」

Ｂ：「防災、接客…咄嗟の事態に、上手く対応できない。
本当は、流暢に話せるんだけど…
本当は、強いんだけど…
本当は、…」

Ａ：「瞬時に、事態に、正しく反応が出来るというのも、すごい能力だよなあ。」

Ｂ：「大きなことを言えば、世の指導者の質は、それで決まっちゃうからなあ。」

大方は、みんな分かっている。

だから、どうすればいいの？

二人の会話は、いつもと同じで、具体的にどうするかが出てこない。

落としどころは、フワーっとしている。